提供剛才的簡報，很開心與大家度過美好的學習夜晚，希望在各地的你們都平安。特別謝謝六位老師的分享，這些應用真的很棒。

#本質：數語迷宮
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Numbers 擅長的是對於數字的記錄、運算、圖表呈現，或者說是我們觀察自然萬物、探究社會現象的好搭檔，透過數字來說故事。
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討厭數字、數學的人，感覺到數學迷宮的困頓。但把玩數字奧妙的人，則是享受迷宮的趣味。
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因此，從數字出發，讓學習者經由 Numbers 的輔助，用數學的語言和自然，和社會對話，我認為這是此軟體的核心本質。
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#用途：打開 Numbers，點按「選擇樣板」
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1. 修身齊家｜跑步、修繕、寶寶、聚會、旅遊、食譜
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2. 經世濟民｜商業、教育
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3. 格物致知｜在自然課中，我們目標是培養學生的科學探究能力。
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假設、觀察、記錄、製表、詮釋、交流，這些流程就是在探究事物的道理，從中獲得這個世界的知識，不就是格物致知嗎？這些「過程」 Nubmers 都能陪伴學習者前進。
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#技巧：搭配上課練習的文件來理解

好看的表格。好玩的形狀。好快的運算。好用的格式。好棒的表單。好讀的圖表
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#玩心
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六位老師的應用案例，扣緊學科本質，展現 Numbers 特長，實現了科技融入教學最重要的目標：增強學習效果、誘發內在創意。
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建議大家善用 iCloud.com 網站來編輯 Numbers，在自己的電腦登入 Apple 帳號就行了。

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認識世界，需要玩心，需要讓整個「身體」加入學習，透過觀察、記錄、分析、省思、讓思考可見（圖表化、媒體化），最後是彼此對話，分享你我的探究成果。這是我對 Numbers 的理解，也是我回應 AI 時代的學習策略。一點觀點分享。
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P.S. 最後一頁簡報，是某位鬥陣成員給我的回饋，謝謝默默潛水的你們。