早上看到一個帳號，裡頭許多發文都是 AI 生成的圖卡和文字，那 AI 的資料來源呢？是該帳號參加各方研習的內容。不管是側錄研習的聲音還是影像給 AI，我不知道。

重點是那些發文都沒有提到：1. 講師是誰？2. 原始課程主題叫什麼？3. 舉辦方、時間、地點等資訊。

就像是你寫讀書心得，用 AI 轉錄電子書或別人的 Podcast，總會提到原創是誰吧？竟然隻字不提，即使提了也放到文末的小角落輕微帶過。

Google 的誕生，是知識的去中心化，AI 生成的熱潮，帶來生產與消費的時空壓縮，然而，再怎麼快速，再怎麼便捷，都還是得對內容署名和負責吧！

你和 AI 生成的東西，你不管 AI 的資料脈絡來源就算了，你拿 AI 來生成別人的簡報、演講、錄音檔、錄影，難道不該註明出處嗎？

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Google 的無遠弗屆帶來了許多剪貼工，AI 工具的魔力，讓我們以為駕馭了知識，其實依然停在知識搬運工的層次，只是有圖卡看起來吸睛一點罷了。

這篇文章附圖，是 Robin 去年針對母親節開課的 iPad 應用課，我把該堂課程的 YouTube 網址餵食給 notebookLM 而生出的圖卡，我也覺得 AI 很厲害啊！

但是，學習的內化在於過程的思考與課後的實踐，吞吐一堆速成拼貼、資訊滿載的圖卡，我們只是在吃資訊焦慮的安慰劑罷了。

脈絡在哪裡？觸發什麼反思？提出了什麼有意義的觀點？這些始終是高層次教與學不變的核心。而氾濫的圖卡，反而犧牲、壓縮跟迴避了這樣的空間。

總之，數位素養不該是口號，可惜往往對 AI、 對流量越狂熱的人，越缺少這樣的自覺。