上週受邀到冬山國小和 蘇澳國小帶領親子閱讀活動，我設計了一堂叫「我們的工作之路」的課程，簡介這麼寫：
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「閱讀」不只是在紙上活動，看動漫是一種閱讀，人際間的對話互動也是一種閱讀。閱讀對方的想法、感受和故事，從中不只是滿足好奇心，更是理解與適應世界的一大能力。
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名為「我們的工作之路」，「我們」係指家長，由小孩扮演記者去訪問他人的家長，詢問他們的工作樣貌，進而製作成一本電子書。最後再互相交流，以此看見不同大人們的工作圖像。
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小孩經由閱讀他人這本「書」，從中開展同理心，同時探尋自己未來的職業想望，這是課程設定的核心目標。

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實際帶領的成果比預期的還棒，學生不只學到怎麼用 Pages 進行訪談、怎麼設計提問，更用「身體」去和同學的爸媽互動，因為是別人的爸媽，相對就靦腆且規矩許多。😂
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有一位學生訪問到的對象剛好是「老師」，下了一個 #勇闖教學之路 的訪談標題，另一位問到「民宿」老闆，取了 #給漂泊旅客最好的港灣。
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這些標題無需 AI，他們只要好好問、好好聽、好好想，就能寫出這種等級的標題。
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下方提供部分簡報和 Pages 學習單給大家參考。點我下載學習單。
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​#我們的工作之路 ​ #鈴木典丈